Самообразование является непременным условием повышения моего профессионального роста. Ежегодно составляю программу по самообразованию, которую корректирую и вношу дополнения.

       На сегодняшний день мною изучены и используются в коррекционной работе с детьми нетрадиционные методы такие, как ТРИЗ-технологии и технология Воскобовича "Фиолетовый лес". Считаю, что последовательное включение ребенка в игру и его обучение в игре обеспечивают формирование всех компонентов игровой деятельности – целевого, потребностно-мотивационного, операционного, содержательного.  Что бы решить эту задачу и превратить однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру, приходиться придумывать разнообразные способы, чтобы заинтересовать ребёнка игровыми сюжетами, моментами, приёмами, и желательно каждый раз новыми. В этом мне и помогает применение данных технологий.

           В ходе работы над темой самообразования ""Использование ТРИЗ технологий в коррекционной работе учителя-логопеда" я подобрала картотеку игр по развитию речи детей, провела ряд консультаций, как для педагогов детского сада и родителей. Пополнила свою педагогическую копилку дидактическими играми с использованием данной технологии. Применение ТРИЗ -технологии на логопедических занятиях использую на этапе автоматизации звуков в свободной речевой деятельности. 

          Картотека игр по развитию речи с использованием элементов ТРИЗ технологии.

           В работе с  ковролиновым комплексом «Фиолетовый лес» на основе методики В.В. Воскобовича применяю не только разработанные автором игры, но и придумываю свои. Как  показывает опыт, что знания, умения и навыки усваиваются детьми наиболее эффективно именно через игру с различными персонажами. Мое внимание всегда привлекали  игрушки, сшитые из фетра. Они получаются красочные и эстетичные. С помощью данного материала  в нашем лесу появились сказочные герои: девочка Долька, гусеница Фифа, пчелка Жужа, ворон Метр, паук Юк, говорящие попугаи.  В процессе игры коврограф превращается в волшебную поляну в Фиолетовом лесу ,на которой происходят различные чудеса.

Свою педагогическую копилку я дополнила картотекой игр по развитию речи детей, изготовила и систематизировала дидактический материал. 

                Картотека речевых игр с использованием коврографа "Фиолетовый лес"