Педагогическое кредо: Радоваться успехам ребенка, как своим собственным! Главное правило :Работа на результат. Целью моей деятельности является создание оптимальных условий для преодоления проблем, связанных с нарушением речи у детей, а также предупреждение речевых расстройств.

Для достижения цели коррекционного процесса мною определен комплекс оптимальных условий коррекционного воздействия:

• изучение анамнестических данных при различных формах речевых нарушений;

• степень участия самого ребенка в коррекционном процессе, степень его инициативности;

• взаимосвязь в работе логопеда и других педагогов группы, логопеда и родителей;

• системность проведения занятий;

• подчиненность заданий теме и целям занятия;

• разнообразие организационных и методических приемов работы;

• дозирование речевых и интеллектуальных нагрузок с учетом психолого-педагогических особенностей ребенка.

         С соблюдением данных условий я строю перспективные планы, разрабатываю и реализую индивидуальные коррекционные занятия.  Оцениваю деятельность ребенка не только по конечному результату, но и по процессу его достижения. Стараюсь создавать ситуации успеха, и отмечать малейшие продвижения ребенка в процессе становления правильного звукопроизношения, тем самым, стимулируя его желание двигаться дальше. Все это вместе взятое создает положительную мотивацию у ребенка в отношении коррекционных занятий.

          Для повышения эффективности коррекционных занятий и успешности в достижении поставленной цели использую , как традиционные так и не традиционные в логопедии технологии:  различные виды логопедического массажа,  Су-Джок-терапия,  гимнастика по  Стрельниковой, зрительные тренажеры Базарного, артикуляционная гимнастика с биоэнергопластикой, песочная терапия, ИКТ -технологии, ТРИЗ-технологии, развивающие игры Воскобовича, работа с мнемосхемами и мнемотаблицами. 

            Одним из важнейших условий эффективной деятельности практического логопеда я считаю постоянное повышение профессионализма. Это и самообразование, и взаимопосещение занятий коллег, и подготовка различных сообщений к педагогическим советам, городским методическим объединениям, и, конечно же, курсы повышения квалификации.

         За период работы в МДОУ №4 принимала участие в разработке проектов "Развитие и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образовательного пространства в ДОУ,"Родной свой край люби и знай", проводила мастер-класс для педагогов города в рамках региональной инновационной площадки " Лэпбук как форма совместной деятельности взрослого и ребенка". Прошла курсы повышения квалификации "ФГОС ДО и НОО: коммуникативная компетентность дошкольников и младших школьников", "ИКТ в логопедической работе", "Логопедический массаж". Активно участвую в работе методических объединений логопедов, мною были подготовлены консультации для коллег "Актуальность формирования коммуникативной компетентности детей в условиях обновления образовательной системы Российской Федерации", "Использование дидактических игр в работе с детьми логопатами", где мною были представлены дидактические пособия, которые я использую в своей работе. Для педагогов детского сада с целью повышения компетентности в вопросах развития речи проводила практические семинары, в которых педагог мог не только слушать, но и участвовать. Являюсь активным слушателем вебинаров "Мерсибо", "Логопедическая школа", "Дефектолог-проф". Принимаю участие в интернет конкурсах, где неоднократно являлась победителем. (сайт http://leonovaoksana.ru/)

         С  целью консультативной работы с родителями и педагогами мною разработан методический материал для информационных стендов, на сайте детского сада и личном сайте http://leonovaoksana.ru/опубликован материал на самые актуальные темы,  в газете детского сада  опубликованы статьи.

         В работе с родителями воспитанников эффективно использую стабильные формы работы, такие  как родительские собрания, индивидуальные беседы и консультации, семинары практикумы, мастер-классы, анкетирование.  Обеспечиваю систематическое  обучение родителей методам и приемам работы по развитию речи  с детьми.  На своем сайте  размещаю материал для родителей.

         На данном этапе своей профессиональной деятельности я не останавливаюсь, я буду продолжать развиваться творчески, профессионально и личностно. Я люблю своё дело и понимаю значимость профессии логопед. Я горжусь тем, что нужна детям и каждый, пусть даже маленький успех моих "молчунов", становится моей большой победой.